Najnowsze artykuły
16 sierpnia 2026
„Mam dość!”. Wypalenie rodzicielskie
W ostatnich latach rośnie zainteresowanie zjawiskami przeciążenia psychicznego w kontekście rodzicielstwa. Wyczerpanie i wypalenie to poważne problemy, które osłabiają więź z dzieckiem i mogą prowadzić do negatywnych konsekwencji. Badania wykazały, że 5-8% osób posiadających dzieci doświadcza wypalenia w roli rodzica, a 10-15% znajduje się w grupie ryzyka. Polska należy do krajów o najwyższym poziomie wypalenia rodzicielskiego na świecie.
czytaj więcej
16 sierpnia 2026
Techniki pracy z dzieckiem
FASD u dzieci to trwałe zaburzenia rozwojowe wynikające z ekspozycji płodu na alkohol; obejmują szerokie spektrum trudności fizycznych, poznawczych, emocjonalnych i społecznych, które wpływają na funkcjonowanie dziecka przez całe życie. FASD nie jest jedną diagnozą, lecz zbiorem różnych zaburzeń, które mogą różnić się nasileniem i obrazem klinicznym.
czytaj więcej
16 sierpnia 2026
Ucieczka w sieć – dlaczego dzieci i młodzież z FASD są bardziej podatne na rozwój problemowego używania internetu?
Internet, jako środowisko oferujące natychmiastową gratyfikację i redukcję napięcia, stanowi dla dzieci z FASD szczególnie atrakcyjną formę aktywności, co zwiększa ryzyko problemowego użytkowania urządzeń mobilnych z dostępem do sieci i aktywności w środowisku online.
czytaj więcej
16 sierpnia 2026
Architektura wsparcia – jak pracować z dzieckiem z FASD?
Spektrum płodowych zaburzeń alkoholowych (FASD) jest zaburzeniem neurorozwojowym, które może wystąpić w wyniku prenatalnej ekspozycji na alkohol (PAE – prenatal alcohol exposure). Do typowych nieprawidłowości FASD należą zaburzenia fizyczne, behawioralne i poznawcze. FASD określane jest jako „ukryta niepełnosprawność”, gdyż powód powstałych deficytów funkcjonowania dotyczy przede wszystkim mózgu.
czytaj więcej
16 sierpnia 2026
Zrozumieć spektrum poalkoholowe
Wpływ alkoholu na dzieci w okresie prenatalnym po raz pierwszy opisał pediatra Paul Lemoine w 1968 roku. Udokumentował on stan zdrowia 127 dzieci urodzonych przez pijące kobiety. Niektóre z tych dzieci urodziły się martwe lub zmarły niedługo po urodzeniu. Stan innych był ciężki. Ponad 50 lat temu nie dysponowaliśmy wieloma badaniami na temat wpływu alkoholu na rozwój dziecka w okresie prenatalnym. Nie istniała więc społeczna świadomość zaburzeń poalkoholowych u dzieci.
czytaj więcej
16 sierpnia 2026
Zrozumieć spektrum poalkoholowe (FASD) – polecane lektury
Jeszcze kilkanaście lat temu wiedza o FASD w Polsce była domeną stosunkowo niewielkiego grona specjalistów. Choć lekarze, psychologowie, pedagodzy i terapeuci od dawna zwracali uwagę na konsekwencje prenatalnej ekspozycji na alkohol, temat ten rzadko przebijał się do szerszej świadomości społecznej. Dziś sytuacja stopniowo się zmienia. O spektrum poalkoholowych zaburzeń rozwojowych mówi się coraz częściej w gabinetach psychologicznych, szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, rodzinach zastępczych i adopcyjnych.
czytaj więcej
04 sierpnia 2026
Sposoby na wzmocnienie aktywności poznawczej ucznia
Działania mające na celu wzmocnienie aktywności poznawczej ucznia służą zintensyfikowaniu jego aktywnego udziału w procesie edukacji szkolnej i samokształcenia. Dostarczenie narzędzi umożliwiających podjęcie wysiłku na rzecz budowania świadomości udziału w tym procesie sprawia, że jego uczestnicy lepiej rozumieją swój realny wpływ na jego efekty.
czytaj więcej
04 sierpnia 2026
Wychować dziecko z FASD. Droga od diagnozy do akceptacji
Nie wszystkie dzieci z FASD zostały urodzone przez matki z uzależnieniem od alkoholu. Niektóre z tych kobiet nie zmagają się z tego rodzaju problemami, jednak kilkukrotnie wypiły większą dawkę alkoholu, nie wiedząc o ciąży bądź uległy szkodliwemu stereotypowi mówiącemu o tym, że małe dawki alkoholu w ciąży są bezpieczne. Dlatego też niektóre dzieci z FASD wychowują się w dobrze funkcjonujących rodzinach naturalnych, w których mają duże szanse na uzyskanie odpowiedniego wsparcia.
czytaj więcej
04 sierpnia 2026
Zdrowie to nie opcja dodatkowa. Dlaczego edukacja zdrowotna powinna być obowiązkowa
Edukacja zdrowotna powinna być przedmiotem obowiązkowym, ponieważ dotyczy obszaru fundamentalnego – zdrowia i życia człowieka. W przeciwieństwie do wielu innych treści szkolnych nie jest ona wyłącznie elementem wiedzy ogólnej, lecz bezpośrednio przekłada się na codzienne decyzje, bezpieczeństwo oraz jakość życia jednostki i całego społeczeństwa. Skala problemów zdrowotnych Polek i Polaków pokazuje, jak pilna jest potrzeba działań profilaktycznych.
czytaj więcej
04 sierpnia 2026
Niewidoczne trudności czy manieryzmy i dziwactwa? Dziecko w świecie zmysłów
„Dzieci i młodzież z widoczną niepełnosprawnością wywołują w nas empatię. Sprawne i zdrowe, ale zachowujące się nietypowo – agresywnie, nadpobudliwe lub nieprzestrzegające norm społecznych – wzbudzają gniew i oburzenie. Postrzegamy je jako niewychowane i niekulturalne, a ich rodzice są w naszych oczach złymi matkami i ojcami" - pisze we wstępie do swojej książki „NIEGRZECZNE. Historie dzieci z ADHD, autyzmem i zespołem Aspergera” Jacek Hołub.
czytaj więcej
